Reflexión sobre las modificaciones que se han dado en las presentaciones de historia.
1.- ¿ Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodología situación-problema?
Al tener información en el curso me di cuenta que la historia se hace interesante para los alumnos explicándola de forma dinámica y no de forma rutinaria como siempre se ha hecho.
El alumno se interesa en los acontecimientos de la historia realizando diversas actividades interesantes individual y en grupo, logrando obtener un mejor aprendizaje significativo, el cual puede compartir con otras personas.
2.- ¿ Qué hiciste para que se diera esta modificación?
Primero asistir al curso de historia para obtener información, posteriormente poner en practica lo que aprendí realizando actividades dinámicas e involucrando más a los alumnos para participar y así llevar a cabo una mejor enseñanza-aprendizaje, tomando información de diversas fuentes no solo del libro.
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